Análisis curricular de planes de estudios internacionales acreditados y programas nacionales frente al programa de ortodoncia y ortopedia maxilar de UNICOC.

La educación superior a nivel mundial ha buscado constantemente mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha llevado a la consolidación del concepto de aseguramiento de la calidad como un estándar global. En Colombia, aunque el país participa en estos procesos, aún no se han definido plenamente los criterios para la evaluación y acreditación de los programas de especialización, con excepción de algunas áreas médico-quirúrgicas certificadas por el Ministerio de Educación Nacional.
Este trabajo se justifica en la necesidad de fortalecer el aseguramiento de la calidad en la educación superior, especialmente en los programas de posgrado en odontología, con el objetivo de promover el desarrollo de estándares oficiales de evaluación y acreditación.
El estudio realiza un análisis curricular de programas de ortodoncia de instituciones nacionales, incluyendo UNICOC, y programas internacionales acreditados, con el fin de comparar y evidenciar el nivel del programa de Ortodoncia y Ortopedia Maxilar de UNICOC frente a posibles procesos de acreditación.
Para ello, se realizó una búsqueda de programas nacionales de ortodoncia registrados ante el Ministerio de Educación Nacional, sin encontrar programas de posgrado registrados en el país. Posteriormente, se recolectaron los planes de estudio para el análisis, junto con programas internacionales identificados a través de entidades acreditadoras y sitios web institucionales.