Diseño de un manual para el fortalecimiento del proceso de orientación vocacional en los estudiantes de grados décimo y once del Colegio SEK

El presente proyecto de pasantía tuvo como objetivo fortalecer el proceso de orientación vocacional de los estudiantes de grados décimo y undécimo del Colegio Internacional SEK Colombia, mediante el diseño de un manual práctico orientado a facilitar el uso y la apropiación de la plataforma UNIFROG. La propuesta surgió a partir de la identificación de dificultades relacionadas con el conocimiento, acceso y utilización de las herramientas disponibles en la plataforma, evidenciando la necesidad de contar con un recurso estructurado que articule el uso de herramientas tecnológicas con estrategias de orientación vocacional.

El proyecto se desarrolló desde un enfoque cualitativo, orientado a identificar las necesidades, percepciones y dificultades de los estudiantes frente a la exploración de alternativas académicas y profesionales y la toma de decisiones relacionadas con su proyecto de vida. Para ello, se emplearon técnicas como la observación y los espacios de diálogo con estudiantes y con el área de orientación escolar. A partir de la información recopilada, se diseñó un manual que integra explicaciones paso a paso sobre las funcionalidades de UNIFROG, actividades dinámicas, ejercicios de autoconocimiento y estrategias para la exploración de opciones académicas y profesionales.

Como parte del proceso, se desarrolló un taller de reconocimiento y manejo de la plataforma con estudiantes de décimo y undécimo, en el cual se evidenció participación activa y acercamiento a las herramientas relacionadas con la exploración académica, profesional y la toma de decisiones. En este sentido, el manual se constituye como un recurso de apoyo para el área de orientación escolar, susceptible de ser utilizado, actualizado y fortalecido en futuros procesos de acompañamiento vocacional.

En conclusión, la propuesta busca contribuir al desarrollo del autoconocimiento, la autonomía y la toma de decisiones informadas, mediante la articulación de herramientas tecnológicas y estrategias de orientación vocacional que favorezcan un proceso progresivo y significativo para los estudiantes.