Aguilar AngelicaBohada AlbaGarcía DianaGonzález DianaMendez PaolaOsorio MaricelPaiba TatianaRubiano CarolinaAvellaneda, PatriciaRuiz, AdielaIbáñez, Milciades2026-06-022026-06-022003-01-01https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/2530The objective of this study was to design, implement, and evaluate a program for the prevention, recognition, and initial management of dental trauma, aimed at parents, teachers, and children in the afternoon session of public schools in the municipality of Chía in 2003, with the goal of disseminating and implementing it in these educational establishments. Taking into account the results showing a frequency of 4.68% of dental trauma in school children (1) and the deficient level of knowledge among parents and teachers of the same population regarding the initial management of dental trauma at the accident site (2), 80 children who had experienced dental trauma, along with their parents and teachers, were included. Promotional posters were displayed, invitation letters were sent, and 30-minute lectures were conducted using macromodels, brochures, foldables, and supporting posters that contained the definition of dental trauma, its etiology, sequelae, and initial management of avulsed teeth. Following these presentations, a 20-minute question period was allotted, and an assessment was administered to parents and teachers to identify their understanding of the basic concepts related to the prevention and initial management of dental trauma. The results showed a good level of basic knowledge among parents and teachers, with active participation.El objetivo de este estudio fue diseñar, aplicar y evaluar un programa de prevención, reconocimiento y manejo inicial del trauma dental, dirigido a padres, profesores y niños de los colegios oficiales del municipio de Chia jornada tarde del 2003, con el fin de divulgarlo y aplicarlo en estos establecimientos educativos. Tomando en cuenta los resultados de frecuencia de 4.68 % del trauma dental en los niños escolares (1) y el nivel de conocimiento, fue deficiente, respecto al manejo inicial del trauma dental en el sitio del accidente de los padres y profesores de la misma población (2). Se tomaron 80 niños que habían presentado trauma dental, sus padres y profesores. Se colocaron afiches promocionales, se enviaron cartas de invitación y se realizaron conferencias de 30 minutos, utilizando, macro modelos, cartillas, plegables y afiches de apoyo que contienen: la definición de trauma dental, etiología, secuelas y manejo inicial del diente avulsionado. Posterior a estas conferencias se manejó un tiempo de 20 minutos para las dudas que se presentaron y se aplicó una evaluación a padres y profesores para identificar los conceptos básicos adquiridos acerca de la prevención y manejo inicial del trauma dental. según los resultados arrojados se obtuvo un buen nivel de conocimientos básicos en padres y profesores, con una participación.85 pp.application/pdfesTrauma dentalPrograma de prevencionAvulsionProtectores oralesEstudios de revisióntext::thesis::bachelor thesisTO 0991Dental TraumaPrevention ProgramAvulsionOral ProtectorsopenAccess