Vanegas Gutiérrez, DanielaDanielaVanegas GutiérrezAlgarra Galeano, Jorge EfraínToloza, Nicol2026-09-042026-09-042026-06-01https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/3104This internship project aimed to strengthen UNISANPABLO comprehensive and preventive university welfare model by characterizing the student population and designing strategies aimed at promoting mental health and student retention. The proposal arises from the institutional need to understand the characteristics, needs, and risk and protective factors present among students, particularly regarding situations related to dropout rates, academic stress, and psychological well-being. It was developed using a quantitative approach through the analysis of a structured 70-item survey previously administered to the student population. This survey addressed sociodemographic, academic, personal, family, socioeconomic, and social aspects, as well as variables related to motivation, adaptation, and retention. The results revealed a generally positive perception of the university experience, satisfaction with the institution, family support, and the establishment of academic and professional goals. Likewise, certain factors that may pose risks to retention were identified, such as caregiving responsibilities, living conditions, commute times, and stress or anxiety associated with the academic environment. Based on these findings, health promotion and prevention strategies were designed and implemented, focusing on healthy habits, stress regulation, study habits, coexistence, and strengthening the university community. It is concluded that student characterization constitutes a fundamental tool for guiding decision-making and strengthening university welfare actions, thereby favoring mental health, retention, and academic success.El presente proyecto de pasantía tuvo como objetivo fortalecer el modelo integral y preventivo de bienestar universitario de UNISANPABLO mediante la caracterización de la población estudiantil y el diseño de estrategias orientadas a la promoción de la salud mental y la permanencia estudiantil. La propuesta surge ante la necesidad institucional de conocer las características, necesidades y factores de riesgo y protección presentes en los estudiantes, especialmente frente a situaciones relacionadas con la deserción, el estrés académico y el bienestar psicológico. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante el análisis de una encuesta estructurada de 70 ítems aplicada previamente a la población estudiantil, abordando aspectos sociodemográficos, académicos, personales, familiares, socioeconómicos y sociales, además de variables relacionadas con motivación, adaptación y permanencia. Los resultados permitieron identificar una percepción generalmente positiva de la experiencia universitaria, satisfacción con la institución, apoyo familiar y establecimiento de metas académicas y profesionales. Asimismo, se evidenciaron algunos factores que pueden representar riesgos para la permanencia, como las responsabilidades de cuidado, las condiciones de vivienda, los tiempos de desplazamiento y el estrés o ansiedad asociados al ámbito académico. A partir de estos hallazgos se diseñaron e implementaron estrategias de promoción y prevención relacionadas con hábitos saludables, regulación del estrés, hábitos de estudio, convivencia y fortalecimiento de la comunidad universitaria. Se concluye que la caracterización estudiantil constituye una herramienta fundamental para orientar la toma de decisiones y fortalecer las acciones de bienestar universitario, favoreciendo la salud mental, la permanencia y el éxito académico.66 ppapplication/pdfesCaracterización estudiantilBienestar Universitariosalud mentalpermanencia estudiantildeserción universitariaprevenciónpromoción de la saludestudiantes universitariosEstudios primariostext::thesis::bachelor thesisCPS-BOG-20261-4Student characterizationUniversity Welfaremental healthstudent retentionuniversity dropoutpreventionhealth promotionuniversity studentsopenAccess