Casallas Martinez, Jhennifer CamilaJhennifer CamilaCasallas MartinezSutachan Vargas, Helena Alexandra2026-09-062026-09-062026-06-09https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/3107This professional internship project, conducted at the Pura Vida residential and therapeutic center in Bogotá, aimed to design and implement individualized cognitive stimulation strategies for older adults without cognitive impairment who did not participate in the institution's therapeutic group spaces. The problem addressed corresponds to the low adherence of this population to collective workshops, which poses a potential risk of accelerating cognitive decline due to a lack of proper mental exercise. Based on an exploratory qualitative approach, the project worked with older adults aged between 58 and 99 years through a four-phase methodological design: the administration of semi-structured life history interviews, the development of personalized cognitive activation materials, the delivery of activities with defined timeframes, and feedback sessions regarding these activities.El presente proyecto de pasantía profesional, desarrollado en el centro residencial y terapéutico Pura Vida Bogotá, tuvo como objetivo diseñar e implementar estrategias de estimulación cognitiva individualizadas para personas mayores sin deterioro cognitivo que no participaban en los espacios terapéuticos grupales de la institución. La problemática abordada responde a la baja adherencia de esta población a los talleres colectivos, lo que genera un riesgo potencial de acelerar el declive cognitivo al no ejercitar adecuadamente sus funciones mentales. A partir de un enfoque cualitativo de tipo exploratorio, se trabajó con adultos mayores entre 58 y 99 años mediante un diseño metodológico en cuatro fases: aplicación de entrevistas semiestructuradas sobre historia de vida, elaboración de material personalizado de activación cognitiva, entrega de actividades con tiempos definidos y espacios de retroalimentación sobre dichas actividades.21 pp.application/pdfesEstimulación cognitivaAdulto mayorReserva cognitivaPrevención del deterioro cognitivoEntorno cotidianoIntervención individualizadaEstudios primariostext::thesis::bachelor thesisCPS-BOG-20261-5Cognitive stimulationOlder adultCognitive reserveCognitive decline preventionDaily environmentIndividualized interventionopenAccess