Traslaviña Franco, Dennys NayiveDennys NayiveTraslaviña FrancoRubiano Gómez, Diana CarolinaDiana CarolinaRubiano GómezVillamil Avendaño, Lady MarcelaLady MarcelaVillamil AvendañoGuzman Guerrero, Mayra FernandaMayra FernandaGuzman GuerreroFonseca, CarlosCastro, GinaLópez De Mesa, Clara2026-04-292026-04-292010https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/2170Humanity has channeled its need to store and transmit information through the written word in books. In the professional and academic fields, information storage is evolving towards multimedia systems, referring to any object or system that uses multiple means of expression to present or communicate information. These media can be varied, ranging from text and images to animation, sound, and video. Previously, multimedia generally referred to slide presentations with audio. However, the concept of interactive multimedia now encompasses the combination of two or more media where the user has free control over the presentation of the content. Multimedia formats offer diverse possibilities for transmitting information in teaching processes. Furthermore, they are often presented as the latest advancement that, thanks to the evolution and expansion of electronic media, addresses some of the challenges facing education. Based on the above, it is observed that the emergence of new technological environments leads to changes. Therefore, an interactive multimedia tool was designed for learning about the preparation of porcelain veneers. This tool presents the content in a didactic and organized manner, providing students with a simplified and understandable clinical technique for fabricating a porcelain veneer, a technique that is in high demand in conservative dentistry. This research project was directed at tenth-semester students enrolled in the aesthetic entasis course at the Colegios de Colombia University Institution, Dental School. A survey was conducted to evaluate whether this tool facilitates the teaching-learning process on the topic of porcelain veneers in the prosthodontics course. For the development of the multimedia tool, the information was collected manually from libraries and magazines. Then, the tool was developed with the help of a media professional for the design and production of the multimedia. With this, the initial evaluation, a "pilot test," was carried out through a survey based on the Likert scale in the first instance. With the analysis of the results of the pilot test, adjustments were made to the interactive CD and the final study was prepared.La Humanidad ha encaminado su necesidad de almacenar y transmitir la información a través de la palabra escrita en los libros. En el campo profesional y académico, el soporte de la información evoluciona hacia los sistemas multimedia, haciendo referencia a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión para presentar o comunicar información; los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, y video. Anteriormente multimedia se refería por Io general a presentaciones de diapositivas con audio. Sin embargo, actualmente se integra el concepto de multimedia interactiva a la unión de dos o más medios donde el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos. Los formatos multimedia ofrecen distintas posibilidades en la transmisión de la información en los procesos de enseñanza. A demás suelen presentarse como el ultimo avance que gracias a la evolución y expansión de los medios electrónicos viene a resolver algunos de los problemas que tiene planteada la educación. Con base a lo anterior se observa que la emergencia de nuevos entornos tecnológicos conduce a cambios, por ello se diseña una herramienta interactiva multimedial para el aprendizaje sobre la preparación de carillas de porcelana, la cual se presenta en ella de manera didáctica y organizada los contenidos, brindándole al estudiante de manera simplificada y comprensible la técnica clínica para la elaboración de una carilla de porcelana, siendo esta una técnica que presenta gran demanda en la odontología conservadora. Este proyecto de investigación fue dirigido a los estudiantes de decimo semestre que cursan la asignatura de entasis estético de la Institución Universitaria Colegios de Colombia, Colegio Odontológico, donde se realizó una encuesta con el fin de evaluar si esta herramienta facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el tema de carillas de porcelana en la asignatura de prostodoncia. Para la elaboración de la herramienta multimedia la información se recolectó de forma manual en bibliotecas y revistas, luego se elaboró la herramienta contando con un profesional de medios para el diseño y producción de la multimedia, con ello se realizó la evaluación inicial “prueba piloto” por medio de una encuesta realizada según la escala de Likert en primera instancia, con el análisis de los resultados que arrojo la prueba piloto se realizaron los ajustes al CD interactivo y se elaboro el estudio final.39 pp.application/pdfesMultimedia interactivaEnseñanza-aprendizajeCarillas de porcelanaHerramienta educativaEvaluaciónInvestigación de campotext::thesis::bachelor thesisTO 1231Interactive multimediaTeaching-learningPorcelain veneersEducational toolEvaluationopenAccess