Serna Casañas, Juddy AlexandraJuddy AlexandraSerna CasañasAngarita, MarcelaMarcelaAngaritaPerlaza, Juan ErnestoJuan ErnestoPerlazaBermúdez, Paula CristinaTamayo Cardona, Julián Andrés2026-10-302026-10-302011-10-30https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/3407To determine the employment status in 2011 of UNICOC graduates from cohorts M5, M3, and M1, and to identify their satisfied and unmet expectations, weaknesses, strengths, average salary, employment status, academic trajectory, and sense of belonging to the institution. Materials and methods: The research sample consisted of 57 recent graduates (m0), 30 graduates one year after graduation (ml), 30 graduates three years after graduation (m3), and 11 graduates five years after graduation (m5). Two survey formats were used: one for cohort m0 with a total of 111 items and 90 items for cohorts ml, m3, and m5. The survey included variables such as personal and family information, academic and financial history, specific personal skills or competencies, life plan, current employment status, level of identification with the institution from which they received their degree, and satisfaction with the resources obtained from the educational institution. These data were obtained from telephone surveys conducted by the researchers. Results: 74.2% were female; over 70% were proficient in English; 89.5% of the M0 cohort were currently studying, while over 70% of the remaining graduates were employed. Regarding satisfaction with their current activities, 100% of the M0 cohort were very dissatisfied, a percentage that increased to 72.7% of graduates with more years of experience. As for choosing the educational institution again, over 80% of the M0 cohort would return to study there, citing the high quality of their education. CONCLUSIONS: Graduates of the institution have established employment situations related to their profession, with continued studies being a common practice among recent graduates. Satisfaction with their work activities tends to increase with years of employment. A sense of belonging tends to decrease among more senior professionals. The dentistry program was evaluated as having high levels of technical, educational, professional, and pedagogical relevance. For curriculum updates, improvements should be considered such as the use of specialized computer tools, administration, legal and managerial aspects, marketing, and everything necessary to create one's own business.Determinar cuál es la situación laboral al año 2011 de los egresados del UNICOC de los cohortes M5 M3 M1 y cuáles son las expectativas satisfechas e insatisfechas, debilidades, fortalezas, promedio salarial, vinculación laboral, trayectoria académica y sentido de pertenencia hacia la institución Materiales y métodos La investigación cuenta con una muestra conformada por 57 profesionales recién egresados (m0), 30 tras un ano de egresados (ml), 30 para tres años (m3) y 11 con cinco años de egresados (m5); se utilizaron dos formatos de encuesta, uno para la cohorte m0 con un total de 111 ítems y 90 ítems para las ml, m3 y m5, contiene variables como información personal y familiar, historia académica y de financiación, competencias o habilidades específicas personales, plan de vida, situación laboral actual, nivel de identidad con la institución de la que recibió su título y satisfacción con los recursos obtenidos por la institución educativa; dates que fueron obtenidos de encuestas realizadas vía telefónica por los investigadores. Resultados El 74.2% era del sexo femenino, las competencias más del 70% dominan el idioma inglés; el 89.5% en la cohorte m0 se encontraban estudiando actualmente, más del 70% del resto de egresados se encuentran trabajando. La satisfacción con las actividades desarrolladas en la actualidad, el 100% de la cohorte m0 se encuentran muy insatisfechos, porcentaje que se va incrementando hasta los egresados con más anos donde el 72.7% se encuentran muy satisfechos. Al respecto de la elección nuevamente de la institución educativa, más del 80% de los m0 volverían a cursar sus estudios en la institución, tras manifestar una buena calidad en la formación. CONCLUSIONES: Los egresados de la institución tienen una situación laboral definida relacionada con su profesión, destacándose la continuación de estudios entre los recién egresados. La satisfacción con las actividades laborales desarrolladas tiende a incrementarse conforme pasan los años de actividad laboral. El sentido de pertenencia tiende a disminuir entre los profesionales más antiguos. El programa de odontología fue evaluado con elevados niveles de pertinencia técnica, educativa, laboral y pedagógica. Para la actualización del currículo deberán tomarse en cuenta mejoras tales como la utilización de herramientas informáticas especializadas, administración, legal, gerencial, mercadeo y todo lo necesario para crear su propia empresa.19 pp.application/pdfespertinencia educativaegresadoscompetencias laboralesdesempeñoodontologiaEstudios de revisióntext::thesis::bachelor thesisTOCa-0214-21educational relevancegraduatesjob skillsperformancedentistryopenAccess