Díaz Sepulveda, Jessica JohannaJessica JohannaDíaz SepulvedaLópez Rodríguez, Juan CarlosJuan CarlosLópez RodríguezMiranda Camargo, Nini JohanaNini JohanaMiranda CamargoMosquera Valencia, Jeniffer MaritzaJeniffer MaritzaMosquera ValenciaNiño Ibañez, Judy CarolinaJudy CarolinaNiño IbañezRios Cárdenas, AlexandraAlexandraRios CárdenasRojas Perilla, Lida EsmeraldaLida EsmeraldaRojas PerillaMárquez Verbel, Stella MaríaBástidas Ramírez, Claudia2026-05-272026-05-272004https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/2429Objective: To identify the performance evaluation models for human resources in oral health used by Health Service Provider Institutions (IPS) affiliated with private EPS in Bogotá D.C. during the first semester of 2004. Method: This was a descriptive cross-sectional study. A sample of 13 IPS affiliated with 10 private EPS in Bogotá was selected. Information was collected through a structured interview conducted with the human resources managers of these IPS. The questionnaire applied was adjusted based on the results of a pilot test, which was applied to the selected sample and allowed the evaluation of variables according to the characteristics of organizational schools: behavioral, structuralist, behavioral-structuralist, and structuralist-behavioralist. Results: It was found that the structuralist-behavioralist school model had the greatest application (46.2%). Likewise, the most commonly used characteristics were providing useful information for human resource management, decision-making for compensation processes, employee training, analysis of employee strengths and weaknesses, comparing performance evaluation with organizational goals, providing a basis for administrative decisions, and influencing employee behavior. Conclusion: Although the most widely used model by the 13 IPS affiliated with the 10 EPS for evaluating the performance of human resources in oral health is the structuralist-behavioralist model, characteristics from other organizational school models are also considered.Identificar los modelos de evaluación del desempeño de recursos humanos en salud oral utilizados por las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS) adscritas a EPS privadas en Bogotá D.C., en el primer semestre de 2004. Consistió en un estudio descriptivo de corte transversal; para ello se seleccionó una muestra de 13 IPS adscritas a 10 EPS privadas de Bogotá. La recolección de la información se realizó a través de una entrevista estructurada a los jefes de recursos humanos de dichas IPS. El cuestionario aplicado se ajustó con base en los resultados de una prueba piloto, la cual se aplicó a la muestra seleccionada, con la que se logró evaluar variables acordes con las características de las escuelas organizacionales: conductista, estructuralista, comportamentalista y estructuralista-comportamentalista. Se encontró que el modelo de la escuela estructuralista-comportamentalista presentó la mayor aplicación (46.2 %); igualmente, las características más usadas son suministro de información útil para la administración de recursos humanos, decisiones para procesos de compensación, capacitación a empleados, análisis de fortalezas y debilidades de los empleados, comparar la evaluación del desempeño con las metas de la organización, proporcionar una vía para las decisiones administrativas e influir en la conducta de los empleados. A pesar de que el modelo más utilizado por las 13 IPS adscritas a las 10 EPS para el proceso de evaluación del desempeño del recurso humano en salud oral es el estructuralista-comportamentalista, se tienen en cuenta también características de los otros modelos de las escuelas organizacionales.77 pp.application/pdfesEvaluación del desempeñoRecursos humanosSalud oralInstituciones Prestadoras de Salud (IPS)Escuelas organizacionalesEstudios primariostext::thesis::bachelor thesisTO 1028Performance EvaluationHuman ResourcesOral HealthOrganizational SchoolsHealth Service Provider InstitutionsopenAccess