Alvarez Alvarez, NicolasNicolasAlvarez AlvarezBobadilla Malagon, Diana CarolinaDiana CarolinaBobadilla MalagonBolaños Erazo, Sandra MilenaSandra MilenaBolaños ErazoCastro Vega, Johana AndreaJohana AndreaCastro VegaGonzález García, Sandra MilenaSandra MilenaGonzález GarcíaParra Parra, Deiby PaolaDeiby PaolaParra ParraZarta Escobar, Andrea Del PilarAndrea Del PilarZarta EscobarAvellaneda Dueñas, GloriaGonzález Bernal, María Alejandra2026-04-282026-04-282002https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/2159Teaching is learning; we are not instructors of knowledge, but facilitators of learning, aided by audiovisual media. These media provide a much more direct view of knowledge, aiming for effective transmission of concepts so that dental students and faculty can internalize and practically apply them. It's about teaching by observing, making information accessible, clear, and well-organized, thus facilitating the assimilation and accommodation of new concepts and propositions into existing cognitive structures. These structures will be modified to meet the needs of existence, reproduction, and transformation. The evolution of dentistry worldwide demands continuous improvement in this field. Therefore, the need has arisen to contribute to the training of students and faculty in one of the topics of dentistry, namely dentoalveolar trauma. It should be noted that this requires the use of various cutting-edge technologies, such as interactive media. Despite advances in educational technology that allow quick and clear access to information on a topic, one might ask: Are you aware of an interactive resource that allows you to expand your knowledge graphically, easily, and interactively regarding the clinical management of patients with dentoalveolar trauma? Cutting-edge technologies, such as this interactive resource, are the most practical way to access information on a subject. It is the fastest and most effective teaching and learning method for both students and teachers. This resource provides audio access to each and every periodontal tissue injury, including concussion, subluxation, intrusive luxation, extrusive luxation, lateral luxation, and avulsion.Enseñar es aprender, no ser instructores de conocimiento, sino facilitadores del aprendizaje, con ayuda de los medios de comunicación audiovisual, que facilitan una visión en conocimiento mucho más directo, que busca lograr una buena transmisión de conceptos para que estudiantes de odontología y docentes se apropien de ellos y los utilicen de manera práctica; se trata de enseñar-mirar para hacer la información accesible, clara y bien organizada en función del aprendizaje que implica la asimilación-acomodación de nuevos conceptos y proposiciones en estructuras cognoscitivas ya existentes, que van a resultar modificadas para las necesidades de existencia, reproducción y transformación; la evolución odontológica en el mundo exige que día a día exista una mejor preparación en este campo, es por esto que se ha visto la necesidad de contribuir en la formación de estudiantes y docentes en uno de los temas de odontología, como es el trauma dentoalveolar, no sin antes decir que para esto se deben utilizar diferentes tipos de tecnologías de punta existentes, como son los medios interactivos. A pesar de los avances de la tecnología educativa que permiten acceder a la información acerca de un tema en forma rápida y clara, cabe preguntarse: ¿Conoce usted un medio interactivo que le permita ampliar sus conocimientos en forma gráfica, fácil y que pueda interactuar con él, sobre el manejo clínico de pacientes con trauma dentoalveolar? Las tecnologías de punta, como es este medio interactivo, son la forma más práctica de acceder a la información de un tema. Es el método más rápido y eficaz de enseñanza-aprendizaje tanto para estudiantes como para docentes. Por medio de esta ayuda, se tendrá acceso en audio de todas y cada una de las lesiones de tejidos periodontales, como son la concusión, la subluxación, la luxación intrusiva, la luxación extrusiva, la luxación lateral y la avulsión.143 pp.application/pdfesEnseñanza-aprendizajeMétodo interactivoTrauma dentoalveolarTecnología educativaLesiones periodontalesInvestigación de campotext::thesis::bachelor thesisTO 0959Teaching-learningInteractive methodDentoalveolar traumaEducational technologyPeriodontal lesionsopenAccess