Bejarano Alvarez, Valeria AlejandraValeria AlejandraBejarano AlvarezFino Mendez, Laura CamilaLaura CamilaFino MendezRuiz Garcia, Luz Amparo2026-02-232026-02-232026-02-15https://repositorio.unicoc.edu.co/handle/SII-Unicoc/1638Oral health in people with cognitive, psychomotor and speech disabilities represents a significant challenge for health systems due to barriers to self-care, limited caregiver training and restricted access to inclusive dental services. This study aimed to develop, implement and evaluate a comprehensive oral health education, promotion and prevention program at the Sagala Foundation, as well as to document the process for creating a replicable model. A descriptive study with a mixed approach was conducted in a population of 38 participants aged between 18 and 50 years, with one participant aged 61, diagnosed with different types of intellectual and multiple disabilities. The O’Leary Oral Hygiene Index was used to assess dental plaque levels before and after the intervention. Results showed a statistically significant reduction in plaque levels, along with improved adherence to oral hygiene habits and positive perceptions among caregivers and teachers. It is concluded that the program was effective in improving oral hygiene in this population and represents a feasible and replicable strategy for other institutions working with people with disabilities.La salud dental en personas con discapacidad cognitiva, psicomotora y del lenguaje representa un reto significativo para los sistemas de salud, debido a las barreras en el autocuidado, la limitada capacitación de cuidadores y las dificultades de acceso a servicios odontológicos inclusivos. El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar, implementar y evaluar un programa integral de educación, promoción y prevención en salud oral en la Fundación Sagala, así como documentar el proceso para la creación de un modelo replicable. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque mixto, en una población de 38 participantes entre los 18 y 50 años, con un caso adicional de 61 años, diagnosticados con diferentes tipos de discapacidad intelectual y múltiple. Se utilizó el Índice de Higiene Oral de O’Leary para evaluar la presencia de placa bacteriana antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron una disminución estadísticamente significativa del índice de placa, acompañada de una mejora en la adherencia a los hábitos de higiene oral y en la percepción de cuidadores y docentes sobre el cuidado bucodental. Se concluye que la implementación del programa fue efectiva para mejorar la higiene oral de esta población y constituye una estrategia viable y replicable para otras instituciones que trabajan con personas con discapacidad.15 pp.application/pdfesdiscapacidad intelectualhigiene oralpromoción de la saludprevención dentaleducación inclusiva.Investigación Bibliográfica Documentaltext::thesis::bachelor thesisTGE 188Intellectual disabilityoral hygienehealth promotiondental Comentado [CVG1]: En cursiva. preventioninclusive education.openAccess