Análisis de los diferentes programas académicos de posgrado en el área de administración en salud: 2007-2.

Las instituciones de educación superior desempeñan un papel crucial en el apoyo a las estrategias de crecimiento económico basadas en el conocimiento y en la construcción de sociedades democráticas con fuerte cohesión social. Con el fin de cumplir exitosamente sus funciones en lo referente a la educación, la investigación y la información en el siglo XXI, estas instituciones tienen que ser capaces de responder a las necesidades cambiantes de la educación, la formación y el sector productivo. El objetivo del presente estudio fue analizar los diferentes programas académicos en Gerencia en Salud de las instituciones universitarias, técnicas y tecnológicas del país, durante el segundo semestre de 2007, a fin de conocer la oferta actual, sus características y perfil de los egresados de los programas de postgrado en cuanto a competencias, habilidades y respuesta a las demandas del sector productive. Consistió en un estudio multi método, descriptivo y cualitativo de corte transversal; para identificar las principales características de los programas, al igual que la institución que los oferta se consultó la base de dates del Ministerio de Educación a través del Sistema Nacional de Estadísticas en Educación superior - SNIES. Para conocer y analizar el perfil profesional de los egresados de dichos programas se realizaron 12 entrevistas a gerentes de diferentes instituciones de servicios de salud, ubicadas en Bogotá.
Se encontró que de los 32 programas ofertados en el país uno es de nivel técnico, 3 tecnológicos, 25 especializaciones y 2 maestrías; se evidencio también, que a pesar que las instituciones de educación superior a nivel curricular ofrecen asignaturas para el desarrollo de competencias especificas en lo profesional, es evidente la presencia de vacíos al respecto en la práctica laboral frente a las habilidades gerenciales, conocimiento gerencial, manejo de proyectos financieros, además de la falta de competencias comunicativas y sociales. El estudio concluye que, si bien se ha efectuado un esfuerzo importante en el sector educative para promover profesionales que desarrollen competencias profesionales y laborales, en la actualidad no son suficientes para responder a las exigencias del sector productivo como lo manifiestan los empleadores. Para el plan de mejoramiento y articulación educación superior-mercado laboral, es indispensable que las instituciones redefinan su perfil académico y el plan de estudios que se ha venido ofreciendo, de manera que responda de mejor forma a las necesidades y demandas del mercado laboral.