Programa de educación, promoción y prevención dental para personas con discapacidad cognitiva, psicomotora y del lenguaje en fundación Sagala

La salud dental en personas con discapacidad cognitiva, psicomotora y del lenguaje representa un reto significativo para los sistemas de salud, debido a las barreras en el autocuidado, la limitada capacitación de cuidadores y las dificultades de acceso a servicios odontológicos inclusivos. El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar, implementar y evaluar un programa integral de educación, promoción y prevención en salud oral en la Fundación Sagala, así como documentar el proceso para la creación de un modelo replicable. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque mixto, en una población de 38 participantes entre los 18 y 50 años, con un caso adicional de 61 años, diagnosticados con diferentes tipos de discapacidad intelectual y múltiple. Se utilizó el Índice de Higiene Oral de O’Leary para evaluar la presencia de placa bacteriana antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron una disminución estadísticamente significativa del índice de placa, acompañada de una mejora en la adherencia a los hábitos de higiene oral y en la percepción de cuidadores y docentes sobre el cuidado bucodental. Se concluye que la implementación del programa fue efectiva para mejorar la higiene oral de esta población y constituye una estrategia viable y replicable para otras instituciones que trabajan con personas con discapacidad.